根据为教育厅的工作要求，2015年4月我县的第二幼向自治区教育厅申请集团化办园，2015年6月自治区教育厅下发了《关于公布2015年学前教育集团化办园试点名单通知》（桂教基教〔2015〕21号）文件认定那坡县第二幼儿园为集团化办园的试点园。县二幼于2015年9月成立那坡县第二幼儿园幼教集团，以“龙头园+加盟分园”的模式，由那坡县第二幼儿园为龙头园加盟平孟镇中心幼儿园和百合乡中心幼儿园组成集团。自那坡县第二幼儿园幼教集团成立以来，我局指导集团园认真开展各项工作，在集团龙头园和各加盟园园长的共同努力下，有效地开展各项工作，并取得了较好的成绩。现将做法与成效总结如下：

 一、高度重视，加强组织领导

我局按照自治区、市上级教育部门的工作要求，切实落实主管部门在学前教育中的规划、投入、管理等方面的责任，解决重点问题，以局长为主要责任负责人，落实专人负责具体工作，建立工作责任制，确保我县集团化办园试点工作顺利推进。

    二、加强指导，努力提升实效。

    我局对集团化办园做好宣传发动工作，使广大教师重复认识到开展集团化办园的重要意义。县二幼的老师能明确责任，做好工作安排。确保集团化办园工作顺利实施。

    为了让集团化工作能取得一定的针对性和实效性，龙头园的园长、骨干教师于2015年9月深入这两所分园，与分园园长、老师老师们共同商讨工作计划，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定可行的计划：

    （一）重点对分园的环境创设进行指导；

（二）为分园教师提供学习的机会和现场；

（三）共同研讨幼儿园一日保教常规，丰富幼儿园游戏活动；

    （四）针对各领域教学活动的组织进行研讨。

两年来，二幼的龙头园和分园之间定期组织相互之间的交流活动，促进集团化内各园的共同提高。目前，平孟分园和百合分园的校园文化建设、保教质量都得到有效的提高。

三、注重管理，促进质量的共同提升

二幼集团园能够认真贯彻执行《广西壮族自治区学前教育集团化办园试点办法》（桂教基教〔2014〕11号）除了做好计划外，还做好派员进驻加盟园。2015-2016学年度，园长马文胜以走教的形式，到平孟镇中心幼儿园支教1学年；农晓倩老师到百合乡中心幼儿园支教1学年，骨干教师定期到分园进行指导、交流。

2016-2017学年度，龙头园在人员紧缺的情况下，安排骨干教师到两所分园指导交流4次。组织加盟园的老师到龙头园跟班学习4人。并做好支教和跟岗学习老师的管理，达到相互学习，共同进步的目的。 

四、加强交流，把工作落到实处。

（一）环境创设方面。两所分园的校舍均为新建园，不管大环境还是班级环境都是空白的，校园也没有种植花草树木，环境的美化、绿化达不到要求，二幼龙头园的骨干教师与分园的领导班子骨干教师进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流，分别确定两所幼儿园的大环境布置内容的规划。平孟镇是我园的边境乡镇，具有特殊地理位置，根据其特点，制定环境创设的方案体现爱国主义、国门、边境、与越南互市、民族团结等特点，充分利用本土自然物进行环境创设，如一楼的吊饰悬挂的是用当地特色的物品装饰的越南帽；一楼室外环境布置用簸箕、秸秆、布糊等废旧物品做的墙饰，突出本土装饰材料为特色；而一楼至二楼的楼道则以爱国主义、民族团结为主题，用各种物品拼凑成的中国地图、天安门、国旗、各民族娃娃加以装饰......为平孟镇中心幼儿园的室内外环境布置、教育教学、园所文化建设等方面提出了合理化的意见和建议。

设计百合乡中心幼儿园时，针对种桑养蚕是百合乡的主要经济来要，对幼儿园环境创设设想的主要体现本地原生态特色。并采用本地富产的竹制品、稻草、丝瓜等自然物加工而成。如今两所加盟园的大环境有了很大的改观。

（二）“一日活动流程”现场会。

龙头园组织骨干教师到加盟分园实地把脉问诊、献计献策。针对如何培养幼儿的常规等方面进行了研讨及点对点的指导。马文胜园长还在两所分园开展了题为《幼儿园一日活动常规细则》的讲座。从幼儿的入园到离园每一个环节，都做了详细的讲解。并对班级常规培养、教育活动、课间操、幼儿用餐、午睡、起床、盥洗，户外活动及幼儿离园等一日工作流程各个环节的组织和管理工作进行指导，使幼儿的常规培养有了很大的改观，孩子们逐步养成了良好的生活常规和行为习惯。

（三）教育教学的交流。

提高教师的课堂教学能力是龙头园指导的一个重要方面。二幼骨干教师分别下乡20次，带了16节活动到两所分园，又对两所分园5位老师组织的活动进行了指导，针对不同年龄特点、五大领域的活动，三所幼儿园教师通过切磋，提高教育教学水平。

（四）游戏活动的开展。

2016年6月和12月份龙头园分别到平孟幼儿园、百合乡幼儿园开展了小、中班亲子活动《好玩的溜溜布》，得到了家长们的赞许。活动开展前，龙头园和加盟园针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了研讨，使两所分园在今后对亲子活动的策划得到了很多启发。

2017年6月中旬，以“学前教育宣传月”为契机，二幼分别平孟镇幼儿园、百合乡幼儿园开展送游戏下乡活动。分别开展了音乐游戏《猫和老鼠》、小班游戏《小老鼠上灯台》、大班游戏《好玩的报纸》和《让我当你的眼》以及手掌印画……，都受到了当地孩子和老师的喜爱。特别是让孩子们玩低结构、环保的、可随处可见的游戏材料——报纸时，孩子们很兴奋。在这里，游戏不是老师用来安抚、奖励孩子的手段，而是让孩子成为主动的创造者。通过活动的开展，把游戏作为幼儿园主要活动形式的理念贯彻到幼儿园的教育教学活动中区，让孩子们在学中玩，在玩中学，纠正了幼儿园教育的“小学化”。

五、资源共享，提供学习和培训的机会。

2015年秋季，二幼组织骨干教师到靖西市一幼和靖西市三幼参观，也邀请两所分园的老师一同前往，大家都受益匪浅。

龙头园为分园捐赠了老师们自制的户外活动器械，以及幼儿园的课题教研成果《幼儿园民间体育游戏玩法》、《幼儿园自制体育器械游戏》，丰富了集团幼儿园的户外体育游戏。

总之，通过我们不懈的努力，我县学前教育的集团化办园工作初见成效。分园的环境有了改观、教师在业务能力上有了较大提高。但由于乡镇幼儿园人员配备不足，在管理上有一定的难度。在今后的工作中，我局将加强领导，使集团化办学试点工作健康有序地开展工作。